חיפוש - פרטי בנין , סימבולים / בלוקים , חדשות , פרויקטים , #חשמל#תאורה#תוכנית#עבודה#קיים , כיתה |1| - דף 2

...הם הגבול אך יש כמה אלמנטים בסיסיים שיש להתייחס אליהם: פרופורציות כמובן, צורות, צבעים, חומרים, תקנים והרבה יצירתיות. בגן הזה החלטנו ללכת על רצפת פי.וי.סי מיובאת מחו"ל, מרופדת ועבה כדי לאפשר משטח רך ונעים לדריכה וזחילה. בכל כיתה השתמשנו בדוגמא אחרת - נקודות, פסים, חלק, בכיתה אחת אף שילבנו עיגולים בצבעים מנוגדים. הצבעים השולטים הינם צבעים פסטלים, תכלת וסגלגל עם נגיעות של ירוק, צהוב, ורוד וכתום. כדי לשווה לחלל ה"ציבורי" מראה חם, מלטף ונעים, השת...

... האדריכלית משכנעת, העיצוב החיצוני שעיקרו מעין שבכות קלות המכסות את חזיתות הבניין ויוצרות הצללה - משובב עין, משדר קלילות וקיימות.תיאור הפרויקט של קיסלוב קייהתכנון מדגיש את חופש הלמידה מתוך עשייה סקרנית, ההוראה אינה מבוססת על כיתה סטטית. אין כאן 'בניין כתות' נוקשה אלא למידה דרך שורה המשכית של חללים גמישים, פתוחים וסגורים, פורמאליים וא-פורמאלים. מרחבים היכולים לתפקד כמקומות למידה לקבוצות קטנות ואינטימיות או להשתנות לבימת הרצאות והופעות תוססת. ...

...רות הקשר בין חינוך ואידאולוגיה, סביב דיונים אודות ערכיה של 'מערכת החינוך' והכנסה של תכנים אידאולוגיים – דתיים ולאומיים – לגנים ולבתי הספר. השיח העכשווי הער בציבור הרחב ובתקשורת סביב השאלה האם יש מקום לאידאולוגיה בכיתה, וסביב התאמתם של תכנים אידאולוגיים למורכבותה האידאולוגית של החברה בישראל, לא מנותק מהקונטקסט ההיסטורי והפוליטי, במסגרתו מבני חינוך שימשו כלי מרכזי בהנחלת ערכי המודרנה בארץ. הקשר בין תכנון מבני החינוך, אידיאולוגיה ומודרני...