חיפוש - #חשמל#תאורה#תוכנית#עבודה#קיים , אבן , כיתה |1| - דף 2

לגן ילדים בקריית טבעון נכנסה השנה ילדה כבדת שמיעה. משרד החינוך שתומך בשילוב ילדים בחינוך רגיל, מקציב סכום כסף מסוים על מנת להנגיש את המבנה החינוכי מבחינה אקוסטית ובכך לסייע לכבדי שמיעה להשתלב ביתר קלות בגן/כיתה. בחנוכה, כאשר הילדים יצאו לחופש התחלנו בפרויקט לשיפור האקוסטיקה בגן. הדבקנו על הרצפה הישנה ריצפת PVC רכה, התקנו אריחי תקרה אקוסטיים מיוחדים והחלפנו את הפלורסנטים הישנים בתאורה חדשה ונעימה. גן הילדים הישן קיבל מראה חדש ומקסים ולילדה כ...

...צועיות וערכיות בתכנון המרחב הציבורי אדריכל רם איזנברג:מעצב סביבתי ואדריכל נוף, בעל תואר ראשון מבצלאל ותואר שני מהטכניון. מרצה בכיר במסלול לאדריכלות נוף, הפקולטה לאדריכלות ותכנון עיר ואזור, הטכניון.ההרצאה תתקיים ביום רביעי, 4 בינואר 201712:00-10:30 | כיתה 1708 | בפקולטה למדעי החברהקמפוס הר הצופים | האוניברסיטה העברית ירושליםהמידע באדיבות אתר איגוד המתכננים בישראל / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

...הם הגבול אך יש כמה אלמנטים בסיסיים שיש להתייחס אליהם: פרופורציות כמובן, צורות, צבעים, חומרים, תקנים והרבה יצירתיות. בגן הזה החלטנו ללכת על רצפת פי.וי.סי מיובאת מחו"ל, מרופדת ועבה כדי לאפשר משטח רך ונעים לדריכה וזחילה. בכל כיתה השתמשנו בדוגמא אחרת - נקודות, פסים, חלק, בכיתה אחת אף שילבנו עיגולים בצבעים מנוגדים. הצבעים השולטים הינם צבעים פסטלים, תכלת וסגלגל עם נגיעות של ירוק, צהוב, ורוד וכתום. כדי לשווה לחלל ה"ציבורי" מראה חם, מלטף ונעים, השת...

... מעתה נוכל לעבור לתצוגת עץ היררכיה (Tree View) ולפתור הכל בקלות ובזריזות, האמת הגיע הזמן...ועוד משהו נחמד, יש חיווי חדש במנהל השכבות לגבי שכבות ששייכות ל-XREF שניתן לעשות להם Override בקובץ המארח... ה-Views וה-Viewports עלו כיתה כל View (בין אם יש לו שם ובין אם לאו), ניתן להכניס מיד כ-Viewport ב-Layouts. לכל Viewport יש עתה Grip אחד במרכז – עימו נגרור לכל מקום רצוי וחץ קטן המאפשר לקבוע את קני המידה בעת ההכנסה ו/או בכל שלב שתרצו. יש גם כלי ...

... האדריכלית משכנעת, העיצוב החיצוני שעיקרו מעין שבכות קלות המכסות את חזיתות הבניין ויוצרות הצללה - משובב עין, משדר קלילות וקיימות.תיאור הפרויקט של קיסלוב קייהתכנון מדגיש את חופש הלמידה מתוך עשייה סקרנית, ההוראה אינה מבוססת על כיתה סטטית. אין כאן 'בניין כתות' נוקשה אלא למידה דרך שורה המשכית של חללים גמישים, פתוחים וסגורים, פורמאליים וא-פורמאלים. מרחבים היכולים לתפקד כמקומות למידה לקבוצות קטנות ואינטימיות או להשתנות לבימת הרצאות והופעות תוססת. ...

...רות הקשר בין חינוך ואידאולוגיה, סביב דיונים אודות ערכיה של 'מערכת החינוך' והכנסה של תכנים אידאולוגיים – דתיים ולאומיים – לגנים ולבתי הספר. השיח העכשווי הער בציבור הרחב ובתקשורת סביב השאלה האם יש מקום לאידאולוגיה בכיתה, וסביב התאמתם של תכנים אידאולוגיים למורכבותה האידאולוגית של החברה בישראל, לא מנותק מהקונטקסט ההיסטורי והפוליטי, במסגרתו מבני חינוך שימשו כלי מרכזי בהנחלת ערכי המודרנה בארץ. הקשר בין תכנון מבני החינוך, אידיאולוגיה ומודרני...