חיפוש - קטלוגים , פרויקטים , #חשמל#תאורה#תוכנית#עבודה#קיים , גובה רום , ילדים |1|

...ובה 6מ., רוחב 6מ., אורך 12מ.) הוא פרח דימיוני עם 3 עלי כותרת בכל עלה 3 שבשבות בקוטר שונה (גדול, בינוני, קטן)בנוים כך משב רוח מסובב את הגדולה לאט, בינונית יותר מהר וקטנה מהר מאוד(ילדים לומדים את חוקי פיסיקה הבסיסיים). בגוף הפרח מותקנים זוגות של פתחי דיבור צבעוניים. שני ילדים כדי לדבר אחד עם השיני, צכיכים למצוא את פתח דיבור באותו צבע. עלה מיוחד יוצר מערת הצלילים. פתח דיבור מחובר למערת הצלילים מגביר את קולו של מדבר. בנוסף ישנם בפסל סולמות טיפוס.

פסל משחק "פרח בר" (אורך 12מ. רוחב 12מ. גובה 5מ.)במעלה אדומים. ממוקם מרכז שכונה חדשה בסבית בית ספר יסודי וגני ילדים. המטרה של רוסלן סרגייב ליצור אלמנט ויזואלי ושימושי בו זמנית. פסל משחק מעוצב במרכזו מקום מסתור עם ספסלים ו"עלים" של "פרח" משמשות כמגלשות. פסל בנוי כמבוך בו ילדים משחקים במחבוים. פסל הפך למרכז התרחשות של השכונה לילדים והוריהם.

עיצוב פנים לדופלקס קיים עם מפתחים צרים, וגובה תקרה בין קומה לקומה של מעל ל- 3 מטר, הציבה בפנינו פרוייקט מעניין ואתגרי בעיצוב מודרני. הלקוחות מעל גיל 50 ללא ילדים בבית וצרכיהם היו בהתאם. ההתמודדות היתה במציאת אלמנט מקשר בין חללי הדופלקס והתמודדות מול גובה הדירה. עקב אילוצי המפתחים מיקמנו את המטבח באמצע הדירה ומשם קישרנו את החללים של הדירה. הנמכנו את התקרה גם בקומה העליונה ע"י הנמכות בצורות לא שגרתיות היוצרות עניין בחללים. החלל העליון כולל א...

כשנפתחת דלת המרפאה שתכננו מיטל גפן ואבי קלאורה הבעלים של סטודיו °360 מיד שמים לב לפרטים. "במרפאת המומחים לרפואת שיניים "רנדנט" רצינו ליצור חלל בעל ערך ריגשי שיפיג חששות ופחדים אצל המטופלים ילדים ומבוגרים כאחד חלל מזמין מעוצב וייחודי". פגישת ההכרות עם הלקוח, גודל החלל הצרכים של המרפאה והתחושות שהחלל מבקש לשדר הובילו לגיבוש הקונספט למרפאה. המרפאה שגודלה כ-50 מ"ר כוללת חלל קבלה, משרד ו- 2 חדרי טיפולים עוצבה בדקדקנות ובקווים מינימליסטיים עם הת...

...ם – איך אתם למדתם/לומדים? איך נוח לכם לקרוא ספר? מהחוויה האישית שלי: אני נהגתי "לעבור דירה" לבית סבתי בכדי ללמוד בשקט למבחנים ולעומת זאת, הבת הגדולה שלי לומדת עם מוזיקה רועשת עם אוזניות המסננות לחלוטין את השקט בבית. יש ילדים שמעדיפים ללמוד בשוכבם על הבטן וכאלה שלומדים בעמידה. כן, בעמידה!! מול ריבוי צורות קבלת המידע ישנן צורות מסירת הידע – שלל הדרכים המגוונות שהמורה יכולה להעביר את המידע ולוא דווקא באמצעות לוח או מקרן. השינויים הנ"ל יוצר...