חיפוש - פרויקטים , גן , צד , קול |1|

...אורחים שופצו בהתאם.במעלה המדרגות לקומת המגורים התווספה תאורת התמצאות, הוחלף המעקה המפורזל למעקה זכוכית יפהפה. סוויטת ההורים שונתה ללא היכר. הקונספט היה להרגיש כמו בבית מלון ולכן כבר בכניסה לחדר יצרנו הנמכת תקרה בתוכה חבוי המזגן ומכיוון המיטה רואים רק את תריס האוורור, ממש כמו בבית מלון... הקיר המרכזי אשר נבנה בזוית יושר ע"י גבס ועץ וכך תכננתי מקום אחסון לבגדים, נעליים, מצעים טלויזיה וממיר.כמו כן, לצד ראש המיטה, תוכנן מקום איחסון החבוי בתוך הקי...

... לפונקציות אותן הן מאכלסות. כך לדוגמה, הנישה לפלזמה נבנתה צרה כדי שמצידה השני ייווצר מקום אחסון במטבח. מעל כל נישה מוקמה תאורה שנצבעה בצבע הקיר והיא מאירה את פריטי האמנות שבתוכה, כאשר בתחתיתה יש זכוכית שנצבעה באותו צבע כדי להגן על הגבס. ריהוט הסלון מודולרי ומאפשר להציבו באופן משתנה בזמן האירוח. הספה עשויה עור נאפה בגוון בז'-אפרפר, ולצידה הדום מאותו חומר. הקיר מאחורי הספה חופה בטפט בדוגמה פרחונית ומשלב אלמנט נקי (היינו, ללא תמונות תלויות) או מק...

ליד ספריה מוזיקאלית חדשה בנהריה עיצב רוסלן סרגייב 3 פסלים מיוחדים עם אלמנטים של משחק צלילים וקול. 1. "ציפור פניקס" - פסל משחק עם 5 פעמוני ים בגודל שומי המאפשרים לנגן עליהם מנגינות שונות 2. "שבלול" - פסל משחק עם מגלשה בתוכו. בשני צידי הפסל ישנם פתחי דיבור המחוברים ל"אוזניות" פתחים בראש השבלול בעזרתם ניתן לשמוע כל מהשקורה מסביב. 3. "זיקית על כדור הבדולח" - פסל משחק בגבו ישנו פתח דיבור המחובר לערובת גרמופון בצדו השני של כדור הבדולח המשמש כמגבר.

...ת תוך יום הם הגיבו הביעו ענין - ובאו לצלם את הבית ולעשות עליו כתבה אנדי הכניסה לי צבע לחיים באמצעות הבית. את חדרי הילדות עיצבה וצבעה עם הילדות ואת הרהיטים בזולה ובסלון עיצבה אצל נגר באפס כסף. אפילו את שער הברזל בכניסה לגן עיצבה עם הנפח וכלם עלו לרגל לראות אותו. כל יום אני נכנס לבית שלי עם הרגשה של צבע ואור. תודה אנדי - את גדולה. ולפי "נישה" הפקולטה למדעי העיצוב אורלי שולמן צבעוניות עזה, אווירה מסתורית וחיבור למיסטיקה ולתרבו...

...עיל ושוויוני המאפשר גישה לכל בני החברה אל אוצרותיה. המוזיאון בנוי על ההנחה בדבר חשיבות השיתוף, השקיפות, הגישה הפתוחה לכל, הידיעה" (השופט בועז אוקון טקס פתיתח מוזיאון מורשת בתי המשפט) תכנון גלריה במכללה האקדמית למשפטים ברמת גן מעלה את השאלה הבאה: ברמה התכנונית: כיצד מתפקדת גלריה כחלק מקמפוס אקדמי? איך ניתן להציג אומנות בחלל שאינו מיעד לכך ובוחר להתיחס לאומנות כבדרך אגב? כיצד יש לאפיין את מערכת היחסים בין האומנות לצופה בסיטואציה כזו? כיצד ני...