חיפוש - חדשות , מאמרים , פרויקטים , כיתה , לימודים |1|

...פת אותך עת אתה צועד בשערי האקדמיה, אני חווה רגעים קטנים כאלה. כשמאמצים ומטמיעים טכנולוגיות שהדרכתי אודותיהן, כששואלים שאלות שמראות על הבנה.2. הפרופסור הענוכמו בקורס AutoCAD שהדרכתי לפני שנים רבות. היה זה קורס מתחילים שהתנהל בכיתה קטנה, 8 עמדות מחשב בסה"כ, לוח וכמה טושים מחיקים שרובם יבשים ומוחק שאינו מוחק. השולחנות היו מסודרים בהיקפו של חדר לא גדול במיוחד וזה דרש מהמשתתפים להסתובב מהצג אל הלוח ובחזרה. לא מקרן, לא Classnet ולא נעליים. האנרגיה החלי...

... בשפה השווה לכול נפש את התפיסה העיצובית שלי, ספר שהפך להרצאה מצליחה שנקראת "ממנהטן לירושלים" אותה אני מעביר במסגרות שונות לקהל רחב ובין השאר במשרד החינוך.ואיך הגעת לעסוק בתחום?ההכרות הראשונה שלי עם עולם האדריכלות הייתה בערך בכיתה ז' , לאבא שלי הייתה מכולת שכונתית ואחד הלקוחות הקבועים היה בעלים של משרד אדריכלים ששכן ממול לחנות , אדריכל בשם דורון רווה, כנער הייתי עושה שליחויות למשרד, שם פתאום נחשפתי למודלים שהיו פזורים מסביב, הקסם של הצורניות, האור...

...צועיות וערכיות בתכנון המרחב הציבורי אדריכל רם איזנברג:מעצב סביבתי ואדריכל נוף, בעל תואר ראשון מבצלאל ותואר שני מהטכניון. מרצה בכיר במסלול לאדריכלות נוף, הפקולטה לאדריכלות ותכנון עיר ואזור, הטכניון.ההרצאה תתקיים ביום רביעי, 4 בינואר 201712:00-10:30 | כיתה 1708 | בפקולטה למדעי החברהקמפוס הר הצופים | האוניברסיטה העברית ירושליםהמידע באדיבות אתר איגוד המתכננים בישראל / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

...יקט(כמו לדוגמא פרויקט שזכה להגיע לגמר אות העיצוב 2014- חלל האופטיקה שעיצבנו),לגעת במקומות שאנשים נמנעים מלהתעסק איתם ושם לתת את הטון של כל פרויקט ופרויקט. "המוטו שלנו הוא שאין פחד מהתמודדות עם אתגר"מה הביא אותך לעסוק בתחום? בכיתה ד' בבית הספר היתה לי מורה לאומנות מקסימה שהיתה הראשונה לשים זרקור על מה שהיא כינתה כישרון. היא האמינה בי וביכולות שלי ועם הזיכרון העצום הזה אני הולכת מאז ועד היום. בתיכון בחרתי ללמוד 5 יח' באומנות ובבגרות פאנל הבוחנים כי...

... שכל הילדים יעשו הכל כדי לא להגיע לבית הספר, תחשבו שוב. לא מזמן, התפרסמה כתבה על על מספר ילדים לקויי שמיעה שגם כעת – ארבעה ימים לפני החזרה ללימודים – עדיין לא זכו למסגרת המתאימה. והאמינו לנו, הם מאוד רוצים להגיע לכיתה. על פי נוהל הנגשת הכיתות כיום, מרגע היוודע לרשות מקומית על נוכחות תלמיד או תלמידה עם לקות בשמיעה שנמצאים בתחומה, על הרשות לזמן יועצים אקוסטיים, קלינאי תקשורת ומומחים בתחום ליקויי השמיעה לביקור במסגרת החינוכית בה לומדים ...